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產研計劃

透過研發社群、研究計畫研程與執行及成果發表與分享；系統推動各項網路成癮之研究，包括網路成癮的症狀與診斷、可能的生物、心理、社會、家庭和文化等的成因與發展歷程、網路成癮對身心發展、閱讀思考、語文學習、職能與社會適應及社會問題所造成的影響，以及有效的網路成癮之預防與治療策略、技巧及方案開發。
 

研究發展

-網路成癮的診斷、成因與後果以及預防與治療方案的創新研發
-發展網癮篩檢及成因評估工具
-探討全國大學生、中小學生網癮盛行率，並建立成因模型
-發展國小低年級學生聰明用四電教案，並有效提升學童聰明用四電行為
-發展國中生網路遊戲成癮的12主題網路成癮方案與手冊，並經一學年追蹤評估，證實有效協助75%國中生遊戲成癮改善
-發展大學生手機成癮動機提升、預防復發教案，有效提升手機自律用的自我效能與行為
-首創戒網癮之無網路生活親子教育營隊，達九成改善率
-結合人工智慧，精進與客製化網癮的評估預測與介入方案



國內青少年網路成癮盛行率

(一) 國內曾有不同團隊，使用網路成癮自填量表探討過青少年網路成癮的盛行率，但因不同團隊樣本數、抽樣方式、以及所使用的測量工具不同， 故所得結果也有所不同；估計的盛行率約在12%～30%間。



104年中小學學生網路使用情形  調查結果
研究團隊與成功大學合作，連續2年追蹤2390名台灣北中南抽樣的國中生的網路成癮，發現103、104年來網路成癮盛行率分別為12.1%、13.5%

(一)上網地點
104、103年家中有可上網的電腦，皆超過九成以上
104、103年家中有無線網路，皆高達83%以上
104、103年最常上網地點皆在家中，高達84.6%

(二)平日與假日的平均上網時間
104年較103年：非課業上網時間微降

(三)104年各年級經常使用的網路社群類型
使用最多的網路社群類型為臉書
國小：67.0%
國中：93.5%
高中職：94.3%

(四)智慧型手機的使用情形
104年使用率達87.5%
擁有率 :國小48.7%；國中78.8%；高中93.3%

103年使用率達85.2%
擁有率 :國小41.8%；國中70.9%；高中86.1%