亞洲大學與成功大學由教育部委託進行「學生網路使用情形調查與分析計畫」，以瞭解台灣學生目前的上網行為現況，於104年9月17日進行「104年中小學學生網路使用情形調查結果發表會」，本年度特別針對家長對3C產品的不同類型管教與學生網路成癮的關係進行探討。

    家長對3C產品使用的管教方式可分為四種：(1) 溺愛式管教；(2) 忽略式管教；(3)權威式管教；(4) 民主式管教。結果發現溺愛式管教與忽略式管教的子女網路成癮率較高，而能夠適度回應孩子的需求、訂定明確的使用規範、瞭解孩子的上網情形，孩子的網路成癮率較低。

    根據本調查的結果，教育部將推動學校三級預防，投入資源培養網路成癮防治專業人才，並發展介入方案與教材，有效預防網路成癮。


圖1:教育部陳政務次長德華為「104年中小學學生網路使用情形調查結果發表會」致詞
圖2:亞洲大學心理所臨床組陳同學接受公共電視台記者的採訪
圖3:亞洲大學心理所同學演出四種對3C產品的家長管教類型之行動劇